В наш век стремительно развивающихся технологий никого уже не удивить видом ребёнка 1 - 2-х лет, сидящего с планшетом или смартфоном. Конечно, можно поспорить о пользе и вреде этого занятия.
Я своему двухлетнему ребёнку разрешаю иногда взять планшет, чтобы поиграть в так называемые развивающие игрушки. Телефон у нас используется сугубо для просмотра мультиков в YouTube.
Одной из игр стала игра под названием "Изучаем цвета - Learning Colors". Используется в ней два режима: изучения и закрепления. Выбирая изучение, мы видим на картинке название цвета (в игре их девять - красный, желтый, оранжевый, зелёный, синий, фиолетовый, коричневый, серый и розовый). Подборка цветов немного странная: есть коричневый, но нет чёрного и белого, есть розовый, но отсутствует голубой. Ниже даны три картинки соответствующего цвета. При нажатии на них озвучивается название предмета. Языка в игре используется четыре, в том числе русский и английский.

С картинками тоже можно поспорить. При изучении синего цвета, наблюдаем синего кита и воду. Разве они синие в действительности? При изучении коричневого цвета - древесина. Странное слово для 3-летнего ребёнка, по-моему. 3-летнего, потому что возрастные ограничения 3+.
В режиме закрепления на экране три рамки разных цветов. Нужно поместить в них соответствующего цвета квадрат. В принципе, всё ясно и понятно. Развивается речь, моторика, изучаются цвета.
Так как мой сын уже знает все цвета и их названия, игра его заинтересовала только на первые два-три раза. Он быстрыми движениями рук раскидывал цвета по рамкам. Пару раз посмотрел картинки с предметами. Потом сразу выключал игру - интереса больше не вызывала.
Может быть, тем деткам, которые только начали изучать цвета, игра будет более интересна.