Напишу много, чтобы дать другим родителям сделать правильный выбор.

Сначала почему "купились".
1. На севере нет полноценных частных школ.
2. Очень красивое и удобное здание, с 2мя спортзалами, один из них полноценный.
3. Очень красивые и правильные обещания на входе (при поступлении).
4. Правильное питание.
5. повелись на красивые картинки и видосики.

Что не так и почему мы оттуда ушли.
1. Школа новая, коллектив очень нестабильный. Атмосфера в коллективе тяжелая. Мы несколько раз общались с руководством, партнерскими, профессиональными, добрыми и теплыми отношениями с учителями не пахнет. Некоторые учителя или ассистенты вообще не понятно как оказались в частной школе. Видимо из экономии, набирают в основном из регионов.
У младшей "Первый учитель" проработал меньше месяца. "Сменщица" явно не дотягивала и со 2й половины года, видимо, понимала, что либо сама уйдет, либо ее уйдут. Минимально реагировала на наши обращения и жалобы. с виду все хорошо, да сделаем, но ничего не делалось. (В итоге наше предположение подтвердилось - ее в школе больше нет).
2. Школа обещает, что дети будут делать всю домашку в школе, для этого есть специальное время в конце дня и специальные люди - ассистенты, в каждом классе по ассистенту. Это было очень важно для нас. Ну нет возможности делать ДЗ с детьми по вечерам.
Все пустые обещания. Пущено все на самотек, если ребенок хочет - сделает, не хочет или не понятно, никто не будет заморачиваться. Мы 70% ДЗ делали дома и это очень непросто приехать в 17, и потом весь вечер до ночи ДЗ. когда секции и кружки - еще сложнее. Обращались, просили усилить в этом направлении - только обещания, да согласны, да правы, да усилим - и ноль. В школе вообще со всем согласны и про все обещают поправить, такой стиль внедрен, видимо. Кивают головой, качают головой, соглашаются, обещают и ничего не делают.
3. Преподаватели очень разные. Были любимые детьми и очень заинтересованные в обучении. А были, которым все равно, или просто слабые. Английский язык у младшей за год, хуже, чем если бы был в обычной школе, где английский с 1года. неоднократное общение с руководством на эту тему - сплошное обещание "улучшайзинга".
4. Все обещанные кружки и секции - очень проблемная история. Все красиво: ярмарка дополнительных занятий, мы были, попробовали все кружки, все посмотрели, выбрали. но при реализации... для младшей начало в 17. для старшего все секции - в 18. Т. е. если не забирать каждого в отдельности - сначала старшему нечего делать, потом младшей ждать час с непонятным времяпрепровождением. А еще ДЗ! т. е. в 19 завершилось - в 19.30 дома, ужин и вперед до полуночи домашку. Обращались руководству 3 раза, ответ: "расписание переделать невозможно!))" Ну мы расслабились и начали водить в школу, которая у дома.
5. Английского много, но результат никакой. дети ( не только наш - мы общаемся с родителями) получают низкие оценки на тестировании вне стен школы. 2 семьи (знакомые) пытались поступить в английские школы - результат отрицательный. откровенно низкий уровень. Носитель один, с серьезным восточным акцентом.
6. В целом уровень образования - средний. не стоит обольщаться. Учителя, знающие и любящие свою работу, выдают высокий результат, дети стремятся на их уроки, остальные - соответствующий результат. Ну т. е. как в любой, наверно, школе. Сигналы руководству школы - не имели долгоиграющего результата.
В школе якобы существуют институт контроля качества. Лично общались с представителями этого контрольного органа, подчиняющегося учредителю. Все то же самое: очень милое общение, понимающие взгляды и реплики, "мы все решим, поправим", но ничего в целом не менялось.
7. Очень много суеты вокруг различных мероприятий "школьной жизни". Например, чтобы сделать спектакль к какому-нибудь празднику "забивают" на все: на учебу, на посещение. Для того чтобы 10человек + 20-30 человек массовки из всей школы показали красивый концерн/спектакль, который можно выложить на обозрение в канал/сайт школы. Для этого снимали классы с занятий, отменяли их вовсе. Вообще очень много показухи, на публику. Многое подсмотрено в других частных школах, но исполнение... Снаружи смотрится интересно, ярко, а изнутри, когда все знаешь - понимаешь, что это пшик, и пшик за счет качества образования, которое улучшать и улучшать.
Декларируется какое-то школьное самоуправление. Все для галочки, руководство назначило 5-6 школьников в некий парламент. Сделали пару видосиков про это и выложили в канал. Дети в классе знать не знают про это)).
Вообще есть стойкое ощущение, что это просто бизнес-проект основателя, цель которого - деньги. Образование и развитие детей - это побочка, головная боль, поэтому главная цель, не решить вопрос, а успокоить родителей, не дать проблеме вырваться наружу, а 2я цель - собрать максимальное количество детей, ведь это = деньги. Поэтому яркое освещение яркой же школьной жизни.
8. Питание в школе хорошее, дети первые 2 триместра не жаловались. они и дальше не жаловались. Но не забывайте это бизнес-проект, поэтому в конце года в школе появился (несмотря на многочисленные протесты родителей!)... тадам! платный буфет! И дети (по крайне мере наши) перестали есть еду в столовой (которая кстати оплачена!) и стали питаться всякой сухомяткой и магазинщиной в буфете! мы пытались решить проблему - не давали деньги, так им давали в долг одноклассники. Жалобы руководству школы - опять ни к чему не привели. Это ж центр прибыли! как его можно ликвидировать!
9. Ну и вишенка на торте ! Повышение цены примерно на 20%. ) открытое и скрытое (через ограничение размеров скидок). Все-таки реклама - двигатель торговли! и заинтересованных много, поэтому несмотря на отток, баланс спроса, видимо, положительный - поэтому вперед!))

из положительного:
1. эта школа может подойти родителям, которые не могут/не хотят тратить много внимания/времени на детей - сдал, в 17 забрал, все отлично. что внутри, как дела со знаниями - не важно.
2. количество детей в классах в среднем до 15. у нас было еще меньше. Это конечно плюс.