Здравствуйте!

На сей раз прочла небольшой рассказ М. Зощенко, который покорил меня своим емким названием. Именно из-за него незамедлительно приступила к чтению. Поначалу считала, что автор с юмором разыграет ситуацию с неграмотной женщиной, что в конечном счёте она научиться писать письма. Думки-думками, а героиня ради достижения цели смогла освоить грамматику.

В период основания СССР власти начали бороться с массовой безграмотностью. Начали массово строить школьные и высшие учебные заведения. Советский народ стал больше интересоваться культурой, осваивать науку, а также участвовать в политической жизни страны.
На минуточку вспомним, что СССР был основан в 1922 году. Автор написал рассказ в 1924 году. Данное произведение вошло в журнальный литературный сборник 1934-35 гг.
В 20-30-х гг. шла массовая ликвидация с необразованностью и поэтому литература была ценным источником знаний.

В основе сюжета писатель взял образовательную реформу. Написал её в своеобразной юмористической прозе. Героиня Пелагея, являясь по натуре недалекой хозяйкой, была антиподом своему супругу. Её супруг-начальник был намного ловок и пытался наставить Пелагею на учебу. В конце концов она, благодаря своему женскому любопытству, смогла усвоить важные уроки. А всё из-за какого-то письма, что изменило точку зрения героев. Однако поражаюсь тому, как Пелагея смогла усвоить грамоту за небольшой промежуток времени. Похоже, что сутками совершенствовала свою память.

Как всегда зощенский слог был очень просторечен. Простота содержания рассказа является излюбленной деталью писателя.
Правда, концовка не такая эффектная, как ожидалась. В рассказе есть своя мораль.