Цивилизация подталкиваемая разными прогрессами неумолимо бежит вперёд, покоряя всё новые и новые вершины. К сожалению за таким темпом развития не успевают культура и образование, так как умные люди говорили, кто понял жизнь - тот не спешит. В последнее время образование и вовсе пытаются вычеркнуть из жизни людей, нанося мощные удары по педагогам, как они выдерживают - одному Богу известно. Хотя мы и правда забывать стали, кто такой настоящий учитель.

Валентин Распутин в рассказе "Уроки французского" показывает для чего нужно учиться в школе разным предметам, какой несгибаемый настоящий учитель, и какое поколение оставит после себя такой учитель.

На самом деле, мне этот рассказ напомнил "Песчаную учительницу" Платонова, но сейчас не о ней. В рассказе описывается жизнь мальчика в голодные времена. Интересно, что дети пытались подражать взрослым и сажали в землю всё подряд, хоть ничего не получалось, но они упорно шли к цели, сажая всё новые и новые семена. Может, так с помощью труда в земле и вырабатывается выносливость.

Городские дети лишены удовольствия поковыряться в земле и поэтому в рассказе показана эта огромная разница в развитии. Городские себя считали умнее деревенских так как были ближе к новым достижениям прогресса. Деревенские не спорили, они были уверенные в себе и умели добиваться поставленной цели.

Разница деревни и города очень хорошо показана и подчёркнута голодным временем. Мне понравилось как мальчик мгновенно оценил преимущества деревни - можно поесть любую травку и лес с ягодами и орехами рядом.

Ужас голодного времени накладывался на человеческие качества и с ужасом я читал, как маленького мальчика обворовывала тётка с дочками у которых он квартировался. Странно, что он решил мириться с такой ситуацией, хотя можно было прятать еду, чего он начал делать после регулярных обворовываний. Думаю нужно было предпринять меры после первого случая.

Рассказ мне ответил размышлениями учительницы французского языка, на вопрос, которым задаются многие школьники - зачем нам столько предметов, если многие в жизни не пригодятся и вовсе.

Предметы не пригодятся это точно, а умение решать сложные ситуации - пригодится. Учительница объяснила, что множество предметов в школе, которые решает ученик с помощью преподавателей - равносильны множеству проблем упавшим на голову взрослому человеку.

Только в школе есть учитель, который подскажет решение, а в жизни нужно опираться только на свои знания, которые вынес из школы. Вот и получается, чем больше предметов одолел в школе, тем проще идти по жизни. Если в школе дал слабину, то и в жизни удовольствия будет мало...

Показаны и ребята, которые сдались в школе и из них уже формировалась группировка играющая на деньги, под предводительством старшеклассника.

Жалко ребят, которые приходили время от времени проигрывали деньги и пропадали, автор даже их имён не пишет, для этой шайки они так же безлики. Получается те ребята стоят на пороге отчаяния и им некому помочь.

Главный герой целеустремлённый и стал перетягивать внимание на себя, понятно, что это никому не понравится и он был побит, да ешё и подло, не одним человеком и в спину. Лежачего его тоже били.

Мне понравилось как описаны размышления мальчика про игру на деньги, он играл ради молока, которое ему было необходимо.

Про учительницу можно писать не один том. Молодая, целеустремлённая и м несгибаемым стержнем внутри, такого стержня нет даже в директоре школы. Она взяла мальчика под опеку подкармливала его, хитрым путём давала деньги - всё делала для того, чтобы он учился.

Распутин объясняет поведение учительницы, чтобы внести ясность и автор не ушёл в дебри размышлений. Учительница занялась мальчиком не от скуки, и не от жалости. Она увидела в нём жажду знаний и способности, которым мешает голод.

Она объясняла в классе много детей, но многие с пустыми глазами, а у тебя глаза горят и ради этого одного ученика стоит жить и преподавать, выкладываясь по полной.

Директор показан как обычный законник-чиновник, для которого существуют только правила - отступить от них смертный грех. Увидев учительницу преступившую по его понятиям закон всеми правдами и неправдами выживает её из школы.

Вдруг кто прознает и тогда его место займёт другой. Да ещё и учительница не спасовала и с чувством собственного достоинства разговаривала с ним... Нет, от такой точно избавляться нужно и как можно быстрее.

Школа учит как решать множество задач свалившихся одновременно.