Что общего между гимназией начала 20 века и сегодняшней школой? Можно ли сравнивать гимназистов столетней давности и современных учеников? Был ли тогда в учебных заведениях буллинг - точнее, то, что мы подразумеваем под этим словом сейчас? Вы наверняка ответите на эти и другие вопросы, если будете читать книгу Лидии Чарской "Записки маленькой гимназистки".

Повествование действительно ведётся от лица главной героини: Лены Икониной. Но девочка не пишет, а как будто рассказывает или вспоминает о происходящем с ней. И от этого история трогает намного сильнее, чем если бы автор описывала события отстраненно.

Лену мы видим очень ранимым и беззащитным 11-летним человеком, волею судьбы брошенным в чужой и чуждый мир: черствых родственников и несладкой гимназической жизни. Чарская удивительно точно передает переживания девочки, столкнувшейся с большой потерей, несправедливостью и обидами. На мой взгляд, можно найти очень много общего между гимназией и скажем, современным элитным лицеем. Да и искать особо не нужно: те же интриги, та же зависть, то же соперничество.

За кажущейся хрупкостью и наивностью героини на самом деле скрывается сильная и независимая личность. Столкнувшись с трудностями, Лена не ломается, а находит в себе силы противостоять им. Она умеет постоять за себя, отстоять свою точку зрения, защитить то, что ей дорого.

Особого внимания заслуживает язык Чарской: образный, эмоциональный, местами наивный. Но именно эта наивность и погружает нас во внутренний мир Лены. И этим простым языком автор говорит о сложных чувствах, затрагивает темы, которые и сегодня остаются актуальными: дружба и предательство, любовь и ревность, поиск места в жизни.

Лично для меня главная идея повести заключается в том, что, несмотря на любые обстоятельства, очень важно верить в добро и всегда оставаться человеком.