Для начала хочу уточнить что на данный момент название Республиканский детский пульмонологический центр реабилитации устарело. Реабилитационный центр расширился, и сейчас в нем появилось еще одно отделение ( первое) для детей с аутизмом и особенностями психического развития, второе так и осталось для детей с заболеванием органов дыхания, поэтому учреждение сейчас называется Республиканский детский центр медицинской реабилитации в п. Боровые .
Попали мы туда по направлению от нашего врача, буквально за несколько дней до заезда нам предложили путевку. Мы не отказались. Пишу отзыв потому что сама, когда мне это было необходимо, не смогла найти информации в полном объеме об этом центре. Точнее о первом, новом его отделении. О втором, пульмонологическом, где проходят реабилитацию одни детки информации много, а о первом, где дети находятся с родителем ( или опекуном) ну совсем крохи ( нашла официальную группу ГУ "РДЦР" в п. Боровые в ВК )
Находится Республиканский детский центр медицинской реабилитации в Минской области, Мядельском районе, в поселке Боровые. Первой проблемой для нас, стал момент добраться до самого центра. Самым комфортным вариантом для нас оказалась маршрутка из Минска. Отправляется от ЖД вокзала ( удобно иногородним, на чем бы они не добирались в Минск). Но отправляется в 7.50 утра, и все ( нам пришлось выехать на маршрутке из Могилева в 4.30, чтобы быть в Минске вовремя). Но есть много вариантов с автобусом, но там намного дольше по времени.
На месте мы были ближе к 11 часам дня. Сразу же оформились, нас заселили, и мы прошли беседу с врачом-реабилитологом, который сделал нам назначения. В корпусе первого отделения 3 этажа. Комнаты двухместные. Вход, справа гардеробная первой комнаты, слева общие туалет и далее душ.

Первая комната проходная, с нее вход во вторую комнату. В которой так же есть гардеробная ( шкафом язык не поворачивается назвать этого монстра) Комнаты разделяет достаточно тонкая перегородка с полноценной дверью. Слышимость хорошая, но у каждой семьи есть приватность.
Мы заселялись первыми, поэтому выбрали не проходную комнату. Ребенок предпочитает находиться " у себя", знала что беспокоить соседей будем редко. Да и во второй комнате есть телевизор ( висит так, что его можно смотреть и из нашей комнаты) но нам он не актуален, мы со своим ноутом ( сразу дисклеймер - связь здесь отвратная, так что наш мобильный скоростной интернет работал как диалап).
Здание первого отделения стоит прямо на берегу Нарочи. Здание старое, наследие былых времен, но приведенное в относительно неплохой вид ( на фото видно что в одной комнате только поменяли окно, еще не облагородили, но в последний день нашего пребывания пришли рабочие, узнавали во сколько им можно придти все доделать. К следующему заезду, через несколько дней, в комнате будет красота)
Кстати, влажная уборка с протиранием всех поверхностей, уборкой в туалете и душевой и проветривание проводились каждый день, и проводились качественно).
При заселении нашими соседями стали мама с сыном с аутизм ( тоже как и у нас ) который почти наш ровесник, и с очень похожим поведением. ( Заселяют не рандомно, а с учетом возраста и диагноза) За время пребывания детки нашли общий язык, и даже переняли друг у друга некоторые навыки.
В тот же день нам принесли расписание всех мероприятий по оздоровлению и реабилитации, так же лист назначения для водолечебницы.

(нам еще, как впервые у них оздоравливающихся, расписали что и где, для более легкого поиска) Наш типичный день выглядел так – 8.30 завтрак, 9 - ЛФК ( 25 минут по четным дням), в 10 часов массаж ( ребенок вначале к нему относится скептически, и ограничивался минутами 5, потом с каждым разом время увеличивал и получал от сеанса все больше удовольствия), 11.00 – водолечебница, чередовали хвойные ванны с циркулярным душем, который позже заменили на жемчужные ванны ( ребенок не совсем понял и оценил душ). Так же там можно принять разные физиопроцедуры, но ребенок у нас не болезненный, да и все манипуляции с медоборудованием не любит, поэтому от этого мы отказались. В 11.40, чередуясь, были логопед и психолог, занимались с ребенком 30 минут в день. Вот даже ради этих занятий и стоит посетить Республиканский детский центр медицинской реабилитации в п. Боровые. Во время собрания, которое проводила Анастасия Александровна Евчар заведующая первым отделением, она рассказала что хоть отделение еще очень молодое, но они всеми силами стараются посещать всевозможные семинары и прочие мероприятия, а так же приглашать к себе специалистов в области психоневрологических заболеваний, а в особенности аутизма. В своей работе используют протоколы с доказанной эффективностью, в отношении которых проводились исследования. Так вот, хоть я сама стараюсь держать руку на пульсе и использовать в развитии ребенка разные методики, да и ребенок посещает учебное учреждение где работают педагоги с большим опытом работы с аутичными детками, но именно в детский центр медицинской реабилитации я узнала много чего нового, и открыла для себя своего ребенка с другой стороны. Выяснилось что хоть ребенок почти не вербальный, но это не мешает ему отлично справляться с логическими задачами. И даже с теми, где кроме прямой логической связи есть еще и словесные уточнения. То есть то, что ребенок может именно воспринимать на слух правила игры, а не только визуально подкрепленные ( у деток с РАС с этим большие проблемы). Именно здесь мы получили вектор, в котором в ближайшее время будем активно работать. Для нас, родителей деток с аутизмом и расстройствами аутичного спектра, всегда является проблемой найти специалиста, который сможет правильно диагностировать возможности ребенка, и дать четкие рекомендации в плане дальнейшей тактики обучения. Здесь с этим отлично справляются. Проверяют - вот это можешь? – да. Молодец! Это? – да. Отлично! Дошли до чего-то нового для ребенка, показали, объяснили. Ребенок смог, все, родители, имейте в виду что это ребенку под силу, закрепляйте. Если ребенок не может справится с заданием, объяснят на аналогичном задании, но уровнем попроще, где ребенок точно все поймет. Закрепят. Затем снова предложат посложнее. И в этот раз задание не вызовет таких проблем как в первый раз.
Первые занятия и с логопедом и с психологом проходят в присутствии родителя, специалисты смотрят возможности ребенка, пытаются подобрать оптимальную тактику поведения чтобы ребенок максимально раскрылся и работал с наибольшей отдачей. При этом консультируются с родителем, так как у всех детки разные, с кем-то нужно только сюсюкать и уговаривать, с кем-то, как с нашим, надо серьезно, если мягко, то попытается сесть на шею и ничего делать не будет. Все остальные занятия происходили без присутствия родителя ( его наличие очень сильно расслабляет ребенка и снижает продуктивность занятия). Вообще можно оставить ребенка у специалиста и придти за ним через пол-часа, а можно подождать у кабинета ( везде есть удобные места для ожидания). После занятия и логопед и психолог со мной общались, показывали с какими пособиями или играми они работали, какие успехи у ребенка. Охотно делились своими наработками, ссылками на сайты на которых можно найти много интересных материалов для занятий дома, работающих методик от ведущих дефектологов и логопедов, явки и пароли на дидактический материалы на всевозможные темы. После каждого занятия я уходила либо с фото самодельных пособий, либо фабричных игр, о существовании которых я не догадывалась, которые очень интересны моему ребенку, либо с информацией о каком-то интересном сайте или профиле. Ребенок шел на "уроки" с удовольствием. И даже если он вначале не очень был настроен на работу, то специалист всегда находила к нему подход, и положенных пол-часа ребенок занимался. Ни разу мне не вернули ребенка со словами - он не хочет работать, я не знаю что с ним делать ( как любят говорить обычные логопеды)). Я всегда сидела у кабинета, и слышала что там происходит. Иногда все шло ровно, он добросовестно и на ура все делал, а иногда я слышала что он начинал повышать голос, сопротивляясь, не хотел ничего делать. Слышала успокаивающий голос психолога, и ребенок всегда затихал, успокаивался и собирался ( однажды даже урок прошел лежа на ковре кабинета, при том очень продуктивно, много чего "прошли"). Я это к чему, а к тому что деток, изначально, исходя из диагноза, направляют к специалистам именно нужного профиля. Кто-то специализируется на детках с синдромом Дауна, кто-то на аутичных, при том логопед и психолог работают в тандеме. То есть ребенок попадет именно в "своему" специалисту, который действительно знает что с ним делать.
После логопеда или психолога у нас заканчивалась "обязательная" программа, и начиналась произвольная. В 13 часов был обед, после которого мы обычно шли на прогулку, мы ведь на озере, грех не оздоровиться)) С учетом того что дело происходило с 23 января по 12 февраля у нас не получится насладится озером Нарочь ( самое большое в Беларуси ) в полной мере, так как явно не купальный сезон, но подышать целебным воздухом нам никто не мешал. Погода была атипично теплой ( в основном +5, изредка было около нуля, но ключевое слово "изредка").
Республиканский детский центр медицинской реабилитации в п. Боровые стоит на самом берегу озера, в сосновом бору. Вот такой вид был с нашего балкона. Прямо на озеро.

Сразу после заезда, при проветривании комнаты, у меня возникала стойкая непонятная ассоциация с медициной. Через пару-тройку дней сообразила что думаю про кварцевание, и запах озона, который при нем выделяется. Оказалось что это не глюк, а в воздухе на самом деле много озона. Он возникает в результате взаимодействия воды озера, солнца и соснового леса. Он губительно действует на болезнетворные микроорганизмы, поэтому здесь и открыли пульмонологическое отделение. Но озон
благоприятно влияет и на другие процессы в организме человека.
Вот такое расстояние от выхода из 1 отделения до озера ( минуты полторы ходьбы)

Территория вся ухоженная, только деревья, никаких зарослей.

Виды шикарные даже в эту пору года. Боюсь представить как здесь здорово и красиво когда зелено и тепло.

Озеро действительно очень большое и чистое, у берега очень мелкое ( очень далеко в глубь видно дно)

А еще там есть живность. Очень красивая и ручная ( местами даже наглая))

Лебедь выходил на берег и пытался отжать хлеб прямо из рук, чтобы не кусочками, а целым большим куском.

А это у нас была зима, целых 2 дня лежал снег))

А еще я знаю как идет по льду лебедь, теперь видя высшую степень неловкости мне хочется сказать не "корова на льду", а "лебедь на льду". Это действительно незабываемое зрелище))

Хоть это не относится именно к Республиканскому детскому центру медицинской реабилитации в п. Боровые, но родителям деток которые там отдыхают эта информация будет не лишней - в 20 минутах ходьбы есть агро-туристический комплекс Наносы-новоселье, и там есть конюшня. А в ней можно взять сеансы иппотерапии ( не бесплатно конечно, но очень даже недорого, абонемент на 3 занятия по 20 минут стоит
около 12 долларов). Занятия ведет инструктор по иппотерапии. Лично мы, как и большинство из нашего заезда, на эти занятия сходили.

После прогулки у нас был полдник, после которого мы обычно шли в игровую комнату. О ней - очень много развивающих игрушек на все возраста и вкусы. Начиная от всевозможных конструкторов, заканчивая настольными развивающими играми. Есть сухой бассейн с шариками, фитбол, маты, кресла-груши. И хоть в игровой ребенок обязан быть только с родителем, но там всегда был педагог. Он организовывал различные мероприятия с вовлечением детей и родителей. Были и пальчиковый театр, и кукольный, и просто постановки ( необходимый реквизит есть в полном объеме).
А еще там есть кинотеатр. Да, настоящий, с большим залом, экраном и мягкими креслами. Там, три раза в неделю, в течении часа деткам показывали мультфильмы ( с дисков, поэтому если есть возможность и желание, можно взять туда с собой диск с любимыми мультиками ребенка).
Потом, приблизительно в 17.40, довольно часто, но без четкого расписания, были трудовые мастерские. На них детки и родители делали различные несложные, но очень интересные поделки, материалы предоставлялись. Мы с ребенком с удовольствием ходили на эти мастерские. Или, в это же время, могла быть мульт -зарядка. Детки с педагогом танцевали под песенки с движения. Знаете, даже те дети которые вроде не танцуют, со времен, глядя на окружающих, втягивались, и тоже начинали делать зарядку.
Потом был ужин. Ну а после него, так любимая детками дискотека. Всегда был аниматор, чередовались детские песенки с движениями с недетскими. В зал приносили маты, чтобы дети могли отдохнуть, и много игрушек типа мячей, обручей, кеглей и прочего, чтобы все могли найти себе развлечение по душе.
Так же есть зал со столом для пинг-понга.
Как видно из описания, программа на день очень насыщенная, скучать однозначно не придется. Если изначально мы ехали совершенно не имея представления на сколько там задержимся, так как ребенок мог в любой момент заявить "Домой!!!" и все, вилы, надо было бы ехать домой ( меня отлично поймут родители аутистов), то через пару тройку дней я уже на 100% была уверена что мы останемся до конца. То же самое говорили многие мамы, что они очень боялись как ребенок отнесется к новому месту, как себя поведет, и были приятно удивлены очень положительному настрою. Если кто-то и уехал раньше, то только по состоянию здоровья ( на случай заболевания всегда есть дежурный врач, который придет осмотрит и сделает назначения в любое время суток, есть изолятор, и есть отмена всех назначений на время болезни), но ни как ни из-за поведения ребенка.
Ну а сейчас немного даже не о минусах, а о нюансах. Наверное самое главное для меня это вода. У нее очень специфический запах и привкус железа. Не из-за старых труб и прочего, а из-за своего природного состава. В Республиканском детском центре медицинской реабилитации это учли, и на первом этаже установлен фильтр для воды, там можно набрать воду если вода из-под крана или из-за органолептических особенностей, или каких других, вам не подходит. Но на территории центра находится продуктовый магазин где можно спокойно купить воду в бутылках ( мы пару раз покупали 5-литровые). Этот же магазин решает и второй нюанс, с едой. В столовой еда вполне приличная, большие порции, разнообразное меню, но, опять же, аутизм это такое дело... дети могут быть очень избирательны в еде, и если дома это решается очень легко, то на отдыхе с этим сложнее. Хоть у наш ребенок не зациклен на определенных блюдах, но это не помешало нам постоянно что-то покупать в магазине. Кстати, в центре на этаже есть 2 общих холодильника, электрочайник и микроволновка. Находятся с специальной комнате, пользоваться могут все желающие. Так что мои опасения что я останусь без любимого кофе были зря.
Еще нюанс - розетки. Так как помещение, скажем прямо, старой планировки, то в то время никто не думал что их надо много и везде. В каждой комнате их только по 2 ( одна двойная) и находится она у двери и достаточно высоко. То есть даже зарядить телефон неудобно. Я, как чувствовала, взяла с собой небольшой удлинитель. Вопрос с удобством и одновременной зарядкой телефона, читалки и ноута решился. Ну и последний нюанс, это душ... На фото видно что он представляет собой встроенный поддон советских времен, занавешенный небольшой шторкой. Ладно, с небольшими размерами я смирилась, но вот отсутствие пробки... Не знаю по каким причинам, но ее нет. И не только у меня. Может боятся что зальют, но в душевой есть в полу слив, даже если случится форсмажор в виде перелива, то это не страшно. Короче, если вы, как и я, любите чтобы во время принятия душа на дне поддона была водичка, берите с собой пробку для ванны))
Ну и последнее, как заключение и напутствие - нужно помнить изначально, вы едете не с санаторий, а в реабилитационный центр, и это больше медучреждение, и не стоит ожидать от него комфорта 5-звездочного отеля. Бедненько, но чистенько. И если вы будете настроены именно так, то получите массу положительных эмоций от природы, от работы персонала с вашим ребенком. Сотрудники всех уровней, начиная от заведующей, логопедов, психологов, массажистов, работниц водолечебницы и заканчивая уборщицами, в курсе с какие детки здесь оздоравливаются, и все знают как с ними работать и общаться. Все будут стараться всеми силами вам помочь. После такого отдыха, общения с такими позитивными и понимающими людьми, реально не хочется возвращаться в обычную жизнь))