Этот рассказ я читала еще в школе, правда в старших классах. И еще с тех времен мне этот рассказ запомнился тем, что было жутко жаль главного героя- Ваньку. А когда учительница задала главный вопрос: "Как вы думаете, дойдет ли письмо до его дедушки, если Ванька не указал ни адреса, ни фамилии?" Ой, помню, мне еще больше стало жалко Ваньку, он ведь бедный ждать будет, и кривить душой на деда, мол тот за ним не приезжает...
В общем, рассказ, хоть и коротенький, но все равно успевает вызвать у читателя эмоции.
Правда сейчас моему ребенку задали этот рассказ на летнее чтение после 2 класса. Я с удовольствием еще раз послушала "Ваньку", потом мы тоже подробно разобрали этот рассказ, определились дойдет ли письмо до дедушки...
Но конечно для второклашки в этом рассказе много новых слов, неизведанных (типа "мне вчера была выволочка", "али заместо Федьки в подпаски пойду" и т. п.). Каждое подобное "новое" слово/фразу приходилось разъяснять ребенку, поэтому детям такого возраста еще наверно трудноват этот рассказ для восприятия почитанного. Поэтому я делаю так: сначала ребенок сам читает (все-таки новый текст надо самому освоить), затем пересказывает что запомнил, а потом я ему включаю аудиоверсию этой книжки. И он с удовольствием слушает и закрепляет уже прочитанное. Поэтому если кому-то лень читать, то рекомендую хотя бы аудиоверсию послушать.