Меня зовут Зимакова Наталья. Я обучалась на курсе «Учеба в радость» в потоке 54.

Мой сын закончил 3-й класс и моё желание в конце года было только одно – перестать скандалить с ребенком по поводу уроков и переживать за каждую его оценку. Как будто это оценка мне, как родительнице, причем на лоб. Я понимала, что я не хочу ближайшие 5-7 лет тащить на себе тяжкий груз образовательного процесса. Махнуть на всё рукой тоже не могу, потому что бросать ребёнка самому разбираться в премудростях школьных предметов не в моем характере.
И еще я не хочу лишать себя и своего сына на 9 месяцев в году спокойствия и радости, испытывать стресс и бешеные нагрузки.

Я поняла, что в моем окружении все такие же, как и я, и ничем помочь не могут. Поэтому я пошла учиться сама, в Академию целостного образования.

Сейчас, пройдя курс, я даже не уверена, были ли у моего сына проблемы с обучением.
Первое что я обнаружила – у меня сбиты все настройки. Моя цель – «Веселый здоровый жизнерадостный школьник» оказалась перевернута с ног на голову и выглядела как «Победитель в гонке за оценками и достижениями, которые не приносят ему радости».

Оказалось, что он развивается и ведет себя так, как и положено по норме в его возрасте. Теперь я знаю, что зря ругалась на сына, когда он, прекрасно соображающий, тупил на некоторых уроках и говорил «Мне просто очень скучно». Я забыла, что в некоторых областях, где ему действительно интересно, он разбирается лучше, чем многие взрослые.
А еще я обнаружила, что какая-то часть меня упорно не хочет превращать обучение в игру и веселье – всё, что качается школы, должно быть предельно серьёзно и ответственно.

Огромным открытием для меня стало то, что не надо наседать на сына с вопросами: почему ты так поступил/повел себя/почувствовал и т. д. Раньше я очень злилась, когда он отвечал, что не знает или не может сказать. Теперь я понимаю, что была не права и требовала от него невозможного.

Поскольку обучение выпало на летний период, попробовать на деле знания предстоит только сейчас. Но уже есть практики, которые будут на нами надолго. Массаж ушек, практика «Вхождение», «Принятие», «Ух ты!», в учёбе обязательно пиктограммы и интеллект-карты. Ежедневно – учет биоритмов и конечно, прекрасная музыка, в которой не разбираюсь, но решила начать с себя и слушаю пока на работе.

Основное, что я вынесла с курса – чтобы ребенок жил в легкости и радости, я должна научиться так жить сама и перестать транслировать сомнения и страхи. Впереди прекрасные светлые школьные годы, которые я уверена, будут очень счастливыми!
Низкий поклон за прекрасные знания, доброту и душевную атмосферу Ольге, нашим волшебным кураторам, и всем, кто трудился над созданием этого курса.