"Мы обязаны вести детей, чтобы они не оставались на обочине, чтобы они не становились ненужными".

Начну с того, что ценю и бережно отношусь к рекомендациям от уважаемых мною людей. Как правило, если мне рекомендует такой человек, то рекомендуемое мне тоже заходит. Так и вышло с фильмом «Учитель на замену» (2011). Сразу скажу, что фильм тяжёлый, заставляет поразмышлять, посмотреть вглубь себя, но я такое люблю.

Всегда обращаю внимание на перевод названий. Иногда это слово в слово, но как в этом фильме - названия не являются переводом, просто наши назвали фильм по-своему. И наверно это ни хорошо, ни плохо, это просто факт. Хотя в оригинальном названии как раз звучит основная суть фильма: отделение, обособление, изоляция (Detachment)

«Куда делись все дети? Разве они не знают, что парк не может без них? Сердце ребёнка может познать глубину темных мест, но познаёт ли оно собственную отрешенность?»

Фильм о взаимодействии учителя с подростками учениками, о том, что в силах учителя, а что -нет. В современном мире ох как не просто заинтересовать подростков, у которых всё что угодно на уме, но не учеба, не знания. А ещё учебные заведения это не только знания, это социализация, обучение тем навыкам и умениям, которые необходимы, чтобы самостоятельно распоряжаться своей жизнью. И тут не обойдётся без копания в себе, без боли, бед принятия своих темных сторон. Но не все могут это пройти успешно.

В фильме затрагивается несколько тем: возможности учителя, его предназначение, пустота в душе, непринятие себя, бессмысленность существования, детские психологические травмы.

Несмотря на общий упаднический настрой, всё же смотреть интересно, следишь за сюжетом, диалогами, в которых много можно прочесть между строк.

Фильм рекомендую к просмотру.