Плакат – вещь полезная, но не на начальном этапе.

Можно, конечно, изучать буквы и только по плакату, но это не достаточно эффективно. Потому что плакат, например, с собой не заберешь. А по собственному опыту, очень хорошо учить буквы где-нибудь в поезде, в поликлинике.

Основные достоинства плаката в том, что он активизирует сразу две системы восприятия у ребенка: аудиальную и визуальную. Таким образом, материал ляжет гораздо быстрее.

Наш ребенок сейчас на стадии слогов и коротких слов, поэтому для себя мы придумали следующие систему работы с плакатом.

Даем ребенку короткое слово: ДО-М.

Отдельно с слогом ребенок справляется легко, но сложно присоединяет букву в конце. Он справляется, как может, а затем контролирует себя по плакату.

Таким образом, плакат выполняет у нас функцию контроля.

За короткий промежуток времени у ребенка закрепились слоги. Еще совсем недавно он путался, сейчас – нет. Думаю, это следствие работы с плакатом.