Интересно наблюдать как взрослым мешают дети заниматься делами. Или в наш технологический век, помощь уже и не требуется. Вопрос в другом, как детям научиться помогать и быть полезными для общества, когда учить то особо и некому. Половину нагрузок взяли на себя информационные технологии, вторую половину берут на себя компании, готовые, за определённую плату, всё сделать за вас. Соблазнительно конечно, когда всё делают за Вас, только и результат будет как в советском мультфильме про Вовку.

Виктор Астафьев в рассказе "Запах сена" ярко и со вкусом описывает быт сибирской глубинки, предположительно годов тридцатых. В этом рассказе видно как важно не отталкивать детей от себя и даватьим шанс помогать. Именно поэтому необходима помощь бабушек и дедушек, у которых терпения больше.

У Астафьева отлично получилось безболезненно описать жизнь двух мальчиков, как я понял, сирот, у бабушки с дедушкой. Неожиданным для меня было то, что один из мальчиков был немым. Какой у меня был восторг, когда читая я понимал и ощущал, что немота мальчика не мешала ему быть человеком и чувствовать себя полноправным членом общества.

Понятия не имею, как получилось у стариков такое чудо с немым мальчиком, не имея никаких педагогических навыков, направить его на нужные рельсы в жизни. В наши дни, это огромная проблема. Хотя вывод напрашивается один и он думаю самый верный, нужно просто любить, а остальное появится само - собой.

Душевно описаны и отношения двух мальчиков между собой. В отношениях прослеживается уважение и готовность помочь. Странно читать про такое в наш век с перевёрнутыми и искажёнными понятиями. НЕкоторые моменты читаются как сказочные или вымышленные. Ребята как и все стремятся быть первыми. Но несмотря на такое желание, видно в рассказе как они не забывают друг о друге.

Первенство у них не граничит с безумием. Они не готовы забить до смерти соперника, не подставляют друг друга, не делают гадости. У ребят прослеживается ревностное отношение к правде и порядочности. Читая такие моменты невольно анализируешь события и переложив их на наше время, копаешься, чтобы найти, что было причиной к переходу на общество потребления.

Читая рассказ, часто приходится отвлекаться и анализировать, проводя невидимую черту с нашим временем. Меня это отвлекало, но по-другому невозможно читать рассказ.

С отдельной теплотой описаны переживания бабушки по любому поводу. Видно как бабушка страдает и переживает за детей, за сына, за мужа... Великая сила вали русской женщины показана в бабушке тем, что она во время переживаний, не срывалась на окружающих, а переваривала всё в себе. Думаю такой стойкий и выносливый характер только у сильных и волевых людей, которые жили раньше. С другим характером было бы просто не выжить.

В рассказе с интересом читал старинные речевые обороты, и старинные слова, которые вышли из нашего обихода, их попросту заменила техника. Некоторые слова для меня звучали по-новому. Видимо ударение на слова зависели от местности. Моя бабушка этиже слова говорила с другим ударением, но смысл одинаковый.

Лучшим моментом во всём рассказе для меня является описание быта и непосредственно сама поездка за сеном. В этой поездке автор волей-неволей описывает все мелочи, которые у него получаются машинально, а в наше время эти мелочи очень ценны.

Интересно описано абсолютно всё. И подготовка лошадей, к дальней поездке. И подготовка саней и оглоблей. Впервые читал, как подготавливают сани и приводят в порядок после летнего бездействия и они рассохлись и многое потрескалось.

Приятно видеть, что во время всей подготовки ребята снуют повсюду и с великой радостью хватаются за работу, которую предложат взрослые. Обратил внимание, что дети с жадностью хватались за работу. Думаю они работу хорошо знали и хотели взрослым показать свой навык, и лишний раз отточить мастерство.

С сожалением смотришь на наше время, где навык нужен в своём большинстве, только в ИТ технологиях. Вещь прорывная, но разве ИТ заменит навыки выживания в природе.

С любопытством читал про обиду детей когда их не взяли с собой за сеном. Мне показалось, что автор пощадил детей и не стал делать из них нытиков-истериков. Или может действительно дети были намного взрослее. Очередная тема к размышлению.

Окончание рассказа описано очень живо. Я впервые читал нюансы, при уборке сена непосредственно зимой, когда привезли с зимки. Работали все. И хотя труд ыл не из лёгких, люди были счастливы и шутили над друг другом. Даже в такой сложной работе видно как уважительно и с лббовью взрослые относятся к детям.

В начале я изумился, в чём сложность убирать лёгкое сено. Прочитав, понял, что от мелких частиц травы никуда не дется. эти мелкие части повсюду и в носу, и за шиворотом, и в глазах...

Самым лучшим опытом в общении с детьми для себя нашёл, что взрослые рассуждают при детях и детям это очень нравится. Дети как губки впитывают рассуждения взрослых, они наслаждаются ими как запретным плодом. Уже не в первой книге вычитываю, что рассуждения взрослых при детях имеют положительные эфекты. И тут же вспомнил "Алису", "Окей ГУгл" наших дней, где всё найдётся, но не найдётся умение рассуждать.

Интересный момент описан и в знании трав. В этом описании я увидел сущность русских людей. Человек знает много трав, от чего они лечат, как выглядят зимой летом, готов лечить ими всех, но только на себя время нет. Себя человек не лечит до последнего. Может есть в этом что-то что люди должны излечивать друг друга.

Впервые вичитал и о том, как зимой поят лошадей ииз полыньи и как ими управляют, чтобы лошади не провалились. Сюжет у полыньи описан со множеством мелочей. Описано даже то, как лошади ноги расставляют и как ведут себя люди...

Завершение рассказа семейное. Мне очень понравилось, как после сложного дня и тяжёлой работы вся семья собралась за одним столом. Иногда во время прочтения, ловил себя на мысли, что эту семью давно знаешь или практически являешься членом этой семьи, в этом и есть мастерство автора, когда рассказ проникает в самое сердце.

Рекомендую к прочтению с детьми и тем, кто интересуется русской культурой.