Это одна из немногих книг, написанных просто мамой, которую стоит прочитать, главное, чем раньше тем лучше, желательно ещё во время беременности. Если вашему ребенку уже больше 3-4 лет, не читайте, только расстроитесь что не попалась она вам в руки раньше, да и не пригодиться старше этого возраста она, разве что последние главы.

Книга не посвящена какой-то конкретной методике, Лупан рассказывает о своем опыте развития своих собственных детей. Поэтому через всю книгу идет мысль – хотя нигде явно она не высказывает её – всё индивидуально, надо смотреть по ребенку.

Очень интересно читать как она учила своих девочек плавать по методике Клэр Тиммерманс (метод обучения родителей учить плавать своих грудничков), её девочки по разному реагировали на эти занятия, весьма интересно это сопоставление.

Далее, Лупан попадает на курсы Глена Домана в его Институт Развития Человеческого Потенциала и, на занятиях где лектором был сам создатель методики, знакомиться с результатами и технологией метода.

Лупан описывает эти курсы подробно, описывает детей, которых там видела, их результаты и, самое главное, быстро понимает самое слабое место этой методики.

Вернувшись домой, она с энтузиазмом начинает обучать свою дочку, сталкивается с проблемами в обучении и, будучи деятельной и сообразительной мамой, быстро адаптирует методику под своего ребенка, взяв из неё самое эффективное для себя и своей дочки, то, что у них "пошло".

Итоги их занятий поражают. Эта женщина сумела сохранить высокий уровень результатов домановской методики, прибавив лучшие выжимки из теории и практики Энгельмана, Рашели Коэн, Додсона, получила свой, индивидуальный подход к своим детям.

Особенно понравился момент, когда её трехлетнаяя дочка поспорила со своим отцом на выставке в картинной галерее относительно названия одной из картин – и оказалась права!

На этом месте я бы хотела особо подчеркнуть – это её дети выдали высокие результаты от её же комбинаций различных методов, разумно было бы не слепо следовать за ней, а выбрать лишь то, что подходит вам и вашему ребенку.

А выбирать есть из чего - вторая часть книги представляет собой кратное описание методов работы с детьми, сборник советов и упражнений, вплоть до, как совмещать домашнее хозяйство и обучение детей.

Да, и ещё, в книге автор высказывает свое мнение относительно разного рода «развивающих» игрушек – и я с этим мнением полностью согласна.