Отзыв: Книга "Дневник мамы первоклассника" - Маша Трауб - Кому всё-таки сложнее в первом классе: маме или ребёнку?
Достоинства: Понравились изречения и умозаключения ребёнка.
Недостатки: Слишком просто. И меня почему-то всё время раздражала мама.
До школы нам пока ещё далеко, пока осваиваем садик, но всё-таки было любопытно почитать, да и произведения Маши Трауб мне в целом нравятся.
Скачала, села читать.
Произведение короткое, читается легко и быстро. Местами было даже смешно.
Тяжёлой смысловой нагрузки произведение не несёт, интриги тоже нет, всё просто и понятно.
В названии тема обозначена, думаю, что эта книга будет интересна прежде всего мамам как раз первоклассников и дошкольного возраста.
Впечатление от прочитанного у меня двоякое: вроде, жизненно, но описано всё в гипертрофированной форме. Да и просто как-то, хотя, так и пишутся дневники: что думаю, то и пишу.
Что меня немного поразило и в тоже время несколько раздражало!
Это сама мама!
Какая-то странная мама, то ли больная (в прямом смысле этого слова), то ли лентяйка.
Итак!
Ребёнок пошёл в первый класс, мама сидит дома, у них есть ещё няня и уборщица.
При этом, мама с утра встать не может, в школу ребёнка отводит папа.
Думаю, многие мамочки сейчас со стула рухнут от такой жизни!
Ещё у мамы есть своя машина, она на ней иногда ездит за продуктами, правда, в машине засыпает. А причина её недосыпу: ребёнок же в первый класс пошёл!!!
По идее, мама работает дома, она пишет книги. Ведь как бы эта история от первого лица Маши Трауб. Но! Эта мама впадает в ступор от школьных заданий и тупо не может помочь ребёнку сделать русский язык. Так она как тогда книги-то пишет?
И вообще для мамы все задания первого класса кажутся очень сложными.
И ещё я не очень поняла эту маму в отношении педикулёза. У ребёнка вши, явно со школы. Мама это всё дело скрыла, чтобы о их семье ничего плохого не подумали. А то, что другие дети заболеют, так и наплевать? Так её же Вася повторно этих вшей и принёс.
Папа несколько поадекватнее, хотя, паникер ещё тот. Чуть что, сразу в экстазе бьётся. зато он не лентяй, работящий, да и Васю каждый день в школу водит.
Я не знаю, как у нас всё это будет, когда мы пойдём в первый класс, но я вспоминаю себя.
Никто меня в школу за ручку не водил, сама ездила на автобусе туда и обратно.
Первая учительница? Да, была, месяц где-то. А потом она ушла в декрет и мы как в старшей школе стали учиться: каждый предмет вёл свой учитель.
Уроки? Сама, всё сама. И никто меня не заставлял, не упрашивал и не проверял.
И микроволновок у нас дома не было. Приходила со школы, грела еду на газовой плите, ещё и в печку дрова подкидывала.
Самостоятельнее мы были, а сейчас разбаловали детей, сами над ними трясёмся и ничего не разрешаем. Вот и получаем в ответ.
Ладно, речь не обо мне, возвращаемся к книге.
Что понравилось: речь мальчика Васи, его интересные умозаключения, его выверты и придумки.
А ведь это замечательное время, когда ребёнок уже сносно излагает свои мысли и ещё делится с вами всеми своими секретами. К сожалению, с возрастом это проходит...
В книге показан коллектив мамочек класса: типичные роли активисток, тихонь, рохлей, бабушек. Есть такие в любом классе, никуда не денешься.
Показана в книге и проблема сбора денег на всё про всё, и тоже в преувеличенном масштабе. К сожалению, деньги на всякие ремонты действительно собирают, но не столько, как рассказывается в книге. Или это намёк, что мамочки-активистки к рукам часть прибирают?
Ну, а вообще, всё не так уж и плохо. Не мы первые, не мы последние. Все когда-нибудь ходили в первый класс.
Вспомнила ещё недавнюю историю про подругу. Ребёнок пошёл в первый класс. Через две недели их встречаю. Подруга в шоке! Говорит, в садике было легче, а теперь не успела отвезти в школу, уже надо забирать, и суп! суп теперь надо варить каждый день, раньше-то он в садике этот суп ел. Ребёнок: "Да мне эта школа уже ВО где сидит!"
Через месяц все нормализовалось.
А вот кому сложнее перестроится на школу? Маме или ребёнку?
Помню, у меня особых проблем не возникло. Так и дети разные. Кому-то просто напросто не хватает усидчивости на уроках. Но потом-то все привыкают.
Или мамам порой тяжело поменять свой привычный уклад?
А для многих пап так вообще, по-моему, ничего не меняется. Ушли с утра на работу и вернулись вечером. Что ребёнок в саду, что в школе - одна петрушка.
Фильма по данной книге я не смотрела, так что сравнивать не с чем.
Насчёт рекомендаций?
Скорее ДА, чем нет. Как лёгкое, необременительное чтение для мама вполне пойдет.
Скачала, села читать.
Произведение короткое, читается легко и быстро. Местами было даже смешно.
Тяжёлой смысловой нагрузки произведение не несёт, интриги тоже нет, всё просто и понятно.
В названии тема обозначена, думаю, что эта книга будет интересна прежде всего мамам как раз первоклассников и дошкольного возраста.
Впечатление от прочитанного у меня двоякое: вроде, жизненно, но описано всё в гипертрофированной форме. Да и просто как-то, хотя, так и пишутся дневники: что думаю, то и пишу.
Что меня немного поразило и в тоже время несколько раздражало!
Это сама мама!
Какая-то странная мама, то ли больная (в прямом смысле этого слова), то ли лентяйка.
Итак!
Ребёнок пошёл в первый класс, мама сидит дома, у них есть ещё няня и уборщица.
При этом, мама с утра встать не может, в школу ребёнка отводит папа.
Думаю, многие мамочки сейчас со стула рухнут от такой жизни!
Ещё у мамы есть своя машина, она на ней иногда ездит за продуктами, правда, в машине засыпает. А причина её недосыпу: ребёнок же в первый класс пошёл!!!
По идее, мама работает дома, она пишет книги. Ведь как бы эта история от первого лица Маши Трауб. Но! Эта мама впадает в ступор от школьных заданий и тупо не может помочь ребёнку сделать русский язык. Так она как тогда книги-то пишет?
И вообще для мамы все задания первого класса кажутся очень сложными.
И ещё я не очень поняла эту маму в отношении педикулёза. У ребёнка вши, явно со школы. Мама это всё дело скрыла, чтобы о их семье ничего плохого не подумали. А то, что другие дети заболеют, так и наплевать? Так её же Вася повторно этих вшей и принёс.
Папа несколько поадекватнее, хотя, паникер ещё тот. Чуть что, сразу в экстазе бьётся. зато он не лентяй, работящий, да и Васю каждый день в школу водит.
Я не знаю, как у нас всё это будет, когда мы пойдём в первый класс, но я вспоминаю себя.
Никто меня в школу за ручку не водил, сама ездила на автобусе туда и обратно.
Первая учительница? Да, была, месяц где-то. А потом она ушла в декрет и мы как в старшей школе стали учиться: каждый предмет вёл свой учитель.
Уроки? Сама, всё сама. И никто меня не заставлял, не упрашивал и не проверял.
И микроволновок у нас дома не было. Приходила со школы, грела еду на газовой плите, ещё и в печку дрова подкидывала.
Самостоятельнее мы были, а сейчас разбаловали детей, сами над ними трясёмся и ничего не разрешаем. Вот и получаем в ответ.
Ладно, речь не обо мне, возвращаемся к книге.
Что понравилось: речь мальчика Васи, его интересные умозаключения, его выверты и придумки.
А ведь это замечательное время, когда ребёнок уже сносно излагает свои мысли и ещё делится с вами всеми своими секретами. К сожалению, с возрастом это проходит...
В книге показан коллектив мамочек класса: типичные роли активисток, тихонь, рохлей, бабушек. Есть такие в любом классе, никуда не денешься.
Показана в книге и проблема сбора денег на всё про всё, и тоже в преувеличенном масштабе. К сожалению, деньги на всякие ремонты действительно собирают, но не столько, как рассказывается в книге. Или это намёк, что мамочки-активистки к рукам часть прибирают?
Ну, а вообще, всё не так уж и плохо. Не мы первые, не мы последние. Все когда-нибудь ходили в первый класс.
Вспомнила ещё недавнюю историю про подругу. Ребёнок пошёл в первый класс. Через две недели их встречаю. Подруга в шоке! Говорит, в садике было легче, а теперь не успела отвезти в школу, уже надо забирать, и суп! суп теперь надо варить каждый день, раньше-то он в садике этот суп ел. Ребёнок: "Да мне эта школа уже ВО где сидит!"
Через месяц все нормализовалось.
А вот кому сложнее перестроится на школу? Маме или ребёнку?
Помню, у меня особых проблем не возникло. Так и дети разные. Кому-то просто напросто не хватает усидчивости на уроках. Но потом-то все привыкают.
Или мамам порой тяжело поменять свой привычный уклад?
А для многих пап так вообще, по-моему, ничего не меняется. Ушли с утра на работу и вернулись вечером. Что ребёнок в саду, что в школе - одна петрушка.
Фильма по данной книге я не смотрела, так что сравнивать не с чем.
Насчёт рекомендаций?
Скорее ДА, чем нет. Как лёгкое, необременительное чтение для мама вполне пойдет.
Время использования | одно прочтение за 2 дня |
Общее впечатление | Кому всё-таки сложнее в первом классе: маме или ребёнку? |
Моя оценка | |
Рекомендую друзьям | ДА |
Комментарии к отзыву84
Вот не знаю, как у нас это будет.
если у нас школу рядом с домом не построят за эти 3 года, то в планах отдать ребёнка в частную начальную школу, где они целый день находятся, по типу садика.
Раньше все ходили утром по своим делам: взрослые на работу, дети в школу, а вечером уже общались и отдыхали. А сейчас вынуждены сидеть за уроками.
Я чувствую, что объяснять могу, но не уверена, что смогу именно работу учителя выполнять. Мало терпения :( хотелось бы во многом довериться учителю.
дальше я уже могу и заорать, если меня опять не поняли, то начинаю чувствовать себя полной дурой!
Мы детей на всякие "разивашки" с года начинаем таскать, по секциям по разным.
А в школе это всё куда-то пропадает… Смысл к первому классу так усиленно готовиться?
Смотрю на своего младшего брата, вот только школу заканчивает, а ему уже 19 лет! Я в свое время школу в 17 лет (за 10 лет) закончила и судя по его суждениям и знаниям, была поумнее и больше готова к жизни.
Их сейчас натаскивают на ЕГЭ и больше он ничего не знает. Если задание отличается от стандартного, всё сразу спадает в ступор и говорит, что "это было очень неожиданно".
И вопрос: о какой школе идет речь? Я пока на своем личном опыте не знаю, но мамочки говорят, что в гимназии намного больше нагружают, чем в обычной школе.
Но на деле оказывается всё не так. Во первых в некоторые школы такого ребёнка просто могут не взять - типа он не готов. Но если это школа по месту жительства, конечно ребёнка возьмут, да только он будет плестись в хвосте.
Поскольку 90% детей придут уже умея читать и писать, ребёнок просто не будет успевать. И соответственно сидения по вечерам только усилятся (ну у переживающих родителей ) А у пофигистов ребёнок скорее всего рискует стать аутсайдером.
Плохие оценки дополнительный повод и комплексовать и замыкаться для ребёнка, и соответственно быть уязвимым.
Мама не работает, занята ребёнком, водит его в школу, после школы возит по всяким секциям, все дни у них расписаны.
После секций ребёнок приходит домой и падает спать.
а мама садится и делает уроки в школу.
Вот зачем в такие крайности впадать?
На мой взгляд, вполне достаточно выбрать одно направление и им заниматься. При этом и там успехи будут, да и дни свободные будут, и ребёнок не будет так уставать.
Когда наши дети в гимназию поступили, мамы пошли в ресторан, отметить проделанную работу. Для поступления мы с сыном написали все диктанты по русскому- более 200, почти столько же по белорусскому и решили 200 контрольных работ.
Сейчас вроде как почти каждая вторая школа является гимназией, попасть туда сложно, а в итоге на ЦТ процент успешно сдавших очень маленький и планку снижают каждый год…
У нас бОльшая часть детей - те, кто ходили сюда же в начальную школу. Со стороны детей очень мало.
Гимназий все равно меньше, чем обычных школ, думаю, что и процент поступивших выше.
А вот поступить в пятый класс - это в самом деле не просто.
В некотором смысле начальная школа многое определяет в дальнейшей школьной жизни, так что тут нужно сто раз подумать
К нам в третий класс пришла девочка из обычной школы, ее мама потом говорила, что это было небо и земля, и на первых порах им было очень трудно
А дальше какое-то разочарование пришло…
По теме предпочтительнее было бы почитать специалистов: педагогов и детских психологов. Кто такая эта Маша? Журналистка? Ну и пусть пишет об удоях и укосах. Мне кажется, максимум, что может себе позволить непрофессионал - отзыв, но никак не книгу.
Случайно книга попалась в списке призов.
Времени много не потратила на чтение, но некоторые моменты и, правда, возмутили.
1. Может, Трауб пишет книги в редакторе, который автоматически ошибки подчеркивает? Или ее корректор правит. Тут грамотности на 5+ не нужно ;) хотя я тоже удивлялась "грамотности" мамы.
2. Написано гипертрофировано специально - ведь нужно осветить ВСЕ возможные проблемы, с которыми столкнется школьник и его мама/папа. К тому же, будь всё тихо и спокойно, читателю было бы не интересно читать. Некоторые книги пишутся не так, как на душу легло писателю, а как потребитель требует. На обложке заявлено - мама, первоклассник - значит читатель хочет получить максимум от этой темы.
3. Полностью Вас поддерживаю касаемо самостоятельности ребенка. Так и должно быть - чтобы сын или дочь были больше приспособлены к жизни, чтобы были сильными и выносливыми - это очень полезно в жизни. А кто над ними квохчет, выращивает инфантильного взрослого(
4. Мама - расслабленная разгильдяйка, папа - чересчур серьезный, напряженный. Две крайности :-/
5. Понимаю Вашу подругу)) режим дня изменился, пошел напряг. А я в основном со своим ребенком дома сижу, появились кружки - как-то чуть легче, есть немного времени на себя. Будет школа - будет еще легче.
А может, это Трауб странная?)))
Толкьо я уже несколько штук прочитала, одно с другим не сходится.
Требования высокие, а часть детей в первый класс идет ни то, что не умея читать, но толком и разговаривать на русском языке.
лично я была в шоке когда меня оставили на несколько дней с братом первоклассником… он меня просил помочь с заданиями, и я осознала, как мне было легко в школе учиться, оказывается…
Интересно-какой тираж?
несколько издательств эту книгу выпустило, кто-то 15000, кто-то 5000 экземпляров.
А в электронном варианте читала. давно уж книг не покупаю, так всё скачиваю.
Ещё и фильм сняли…
Эту книгу точно не купила бы. А так за бесплатно ради интереса прочитала.
И в школу на автобусе одна ездила, и уроки сом ной никто не делал, и еду себе на газовой плите грела, ещё и за печкой следила.
а вот как мой сын пойдет в школу, это, конечно, вопрос.
у нас в Москве родственники: их бабушка не работает, полностью занята внуками, только и делает, что то одного куда-то ведёт, второго забирает, третью ещё куда-то тащит.
А если бы не было там у них бабушки? Значит, мамам работать некогда?
Помню, в подготовительной группе у нас некоторые дети даже сами садик приходили.
У нас так было - первые три класса без особых проблем, в адике хорошо подготовили.
А перешли в пятый из третьего - на первом же собрании сказали, заниматься обязательно с детьми. Вот только сиди и занимайся с ребенком каждый божий день до ночи!