По этому учебнику дочка в школе изучает окружающий мир 3-й год, она сейчас в третьем классе. Правда слово "изучает" в данном случае совсем не подходит. Первые два года по данному учебнику мы изучали только иллюстрации. Читать по данным темам было нечего. Больше половины текста во всех темах занимали предложения порассуждать "Как ты думаешь, Как ты представляешь себе, Давай рассмотрим, Мы научимся тому-то и тому-то". Готовя дома урок, родителям приходилось придумывать сочинения по картинкам на заданную тему. И если первый класс можно было вообще не обращать внимания на этот предмет, так как и оценок то не ставят, то во-втором классе пришлось обратить особое внимание. По данным темам были контрольные, самостоятельные. А информацию приходилось высасывать из пальца. Какие -то мамы нашли на просторах интернета сайт с видеоуроками, ссылку тут же разослали по всем родителям. Начали заниматься по окружающему миру через интернет, слушая уроки. Но опять же, не по всем темам они имелись. И опять приходилось сочинять, имея свои познания.
К учебнику для третьего класса уже таких претензий нет - помимо красочных рисунков имеется много текстового материала, причем довольно подробного и понятного.
Но опять же есть и еще один недостаток, в учебниках для всех классов. Во многих темах автор предлагает для дальнейшего изучения темы обратиться к другим пособиям. Пособия под его же авторством - это книги "Атлас-определитель" и "Зеленые страницы". Покупать мы их конечно не стали, но на телефон эти книги скачали сразу же. Это сделать пришлось, так как выполнение некоторых пунктов домашнего задания не возможно без этих книг.
Однако написать доклад, используя материал этих учебников, не получится. Хотя автор и призывает написать, опираясь на эти книги, но в Атласе-определителе информации очень мало, в Зеленых страницах идут рассказики-сказки.