Здравствуйте, дорогие мои друзья, коллеги, читатели моих "опусов"! Хочу поделиться с вами своим мнением об Азбуке, по которой детки учатся в 1 классе по программе Перспективная начальная школа. Я, конечно, преподаватель старших, средних классов и ВУЗов, может в тонкостях не разбираюсь, но свое мнение высказать хочется)
Во-первых, по сравнению с программой Занкова (по которой другой мой ребенок учится, третий еще не пошел в школу)) данная азбука проигрывает. У Занкова, тоже, конечно, много очень задают, ребенок допоздна со мной делает домашние задания, но у Занкова, на мой взгляд, все логичнее, но опять же в данном вопросе я не профессионал, лишь мой взгляд со стороны)
Итак, материал подается от простого к сложному, сначала гласные О, А, затем простые согласные, сонорные, после гласные, обозначающие два звука, затем шипящие, ъ и ь знаки, предложение, текст, все это перемежается текстами для чтения, в конце азбуки тексты для заучивания - это плюсы, возможно плюс и в том, что сначала говорится о тексте, о предложении не нашла (или плохо искала)), а затем буквы и звуки рассматриваются. Минусы, на мой взгляд - это оформление пособий, некоторые черно-белые, бумага тонкая, обложки тоже тонкие, некачественная бумага (у Занкова пособия яркие, красочные), неверное деление на слоги, затем детей в 5 классе придется переучивать, "грузить" (извините за сленг), что называется, детей чуть ли не университетскими знаниями (это я по поводу очень сложных слов, записывания их фонемами и так далее. Но, возможно на перспективу))) С мамочками другими пообщалась, тоже не очень в восторге, деткам, говорят, сложно, моему ребенку легко более-менее, мама объяснила, но не у всех же мамочек такое образование, некоторым сложно. Самый главный минус в том, на наш родительский взгляд, что сказуемое, подлежащее и так далее дети заучивают как действие, предмет и т. д. Ох, чувствую, переучиваться будет непросто во 2 классе... Но посмотрим, что будет дальше. Всем благ!