Отзыв: Сибирский Федеральный Университет (Россия, Красноярск) - За дипломом - сюда, за знаниями - не сюда.
Достоинства: Возможность получить диплом
Недостатки: Устаревшая учебная и методическая база.
Проучившись в Политехе на факультете транспорта 4 года бакалавриата и 2 года магистратуры, поделюсь сложившимся впечатлением об этом вузе.
1. Просто куча предметов, которые не имеют ни малейшего отношения к специальности.
История, химия, физика - это всё в школе уже проходили. Философия, экология - зачем? Причём экология была на 4 курсе и во многом напоминала уроки биологии в школе.
2. Учебная база - компьютеры, будто выпущенные в год рождения моей бабушки, вечно глючащие, с вирусами. Стенды, на которых мы делали лабораторные по электротехнике, выпуска 60-70-х годов.
3. Отношение преподавателей к студентам и к своей работе - создаётся ощущение, что преподаватели в большинстве своём сюда приходят просто отсидеть свои часы и получить за это зарплату. Некоторые дисциплины - по сути просто болтовня "за жизнь" с преподавателями, о чём угодно, но только не по теме дисциплины. Ходить на них - пустая трата времени, но приходится: непосещение чревато проблемами на зачётной неделе/сессии. Некоторые преподаватели считают, что студенты, впервые переступая порог института, уже должны иметь багаж знаний по специальности, сравнимый с таковым, наверно, у кандидата наук, иначе - "зачем вы сюда поступали, если вы ничего не знаете?" Так если мы всё должны изучать сами, зачем тогда вы нужны? Можно, конечно, начитаться кучу книжек по автотранспортной тематике, но с учётом того, что большинство из этих книжек написано лет 20-30, а то и 40, назад (а технический прогресс с тех времён шагнул далеко вперёд), только будет ли от этого толк?
4. Устаревшие программы обучения - изучали автомобильные двигатели 70-х годов, например, ВАЗ-21011, ЗИЛ-130, ЗМЗ-402. Чертежи на инженерной графике делали от руки (а на дворе был 2014 год), какой там Компас-3D?
1. Просто куча предметов, которые не имеют ни малейшего отношения к специальности.
История, химия, физика - это всё в школе уже проходили. Философия, экология - зачем? Причём экология была на 4 курсе и во многом напоминала уроки биологии в школе.
2. Учебная база - компьютеры, будто выпущенные в год рождения моей бабушки, вечно глючащие, с вирусами. Стенды, на которых мы делали лабораторные по электротехнике, выпуска 60-70-х годов.
3. Отношение преподавателей к студентам и к своей работе - создаётся ощущение, что преподаватели в большинстве своём сюда приходят просто отсидеть свои часы и получить за это зарплату. Некоторые дисциплины - по сути просто болтовня "за жизнь" с преподавателями, о чём угодно, но только не по теме дисциплины. Ходить на них - пустая трата времени, но приходится: непосещение чревато проблемами на зачётной неделе/сессии. Некоторые преподаватели считают, что студенты, впервые переступая порог института, уже должны иметь багаж знаний по специальности, сравнимый с таковым, наверно, у кандидата наук, иначе - "зачем вы сюда поступали, если вы ничего не знаете?" Так если мы всё должны изучать сами, зачем тогда вы нужны? Можно, конечно, начитаться кучу книжек по автотранспортной тематике, но с учётом того, что большинство из этих книжек написано лет 20-30, а то и 40, назад (а технический прогресс с тех времён шагнул далеко вперёд), только будет ли от этого толк?
4. Устаревшие программы обучения - изучали автомобильные двигатели 70-х годов, например, ВАЗ-21011, ЗИЛ-130, ЗМЗ-402. Чертежи на инженерной графике делали от руки (а на дворе был 2014 год), какой там Компас-3D?
| Год посещения | 2011 |
| Страна | Россия |
| Регион (край, область, штат) | Красноярский край |
| Район | городской округ Красноярск |
| Город или поселок | Красноярск |
| Общее впечатление | За дипломом - сюда, за знаниями - не сюда. |
| Моя оценка | |
| Рекомендую друзьям | НЕТ |

Комментарии к отзыву1