Методы образования подрастающего поколения постоянно меняются. Одни остаются приверженцами старой, советской системы, другие ратуют за нововведения в виде тестовой технологии. Жаркие споры ведутся постоянно. Может просто взять самое лучшее от одного и другого и сложить новый симбиоз, пригодный для конкретной страны и народа, а не кидаться из стороны в сторону. Но как бы то ни было, дети должны быть детьми, а не компьютерами и схемами. Главное, чтобы у наших потомков было настоящее детство с его радостями, смехом и весельем.

Всем мой, полный детских праздников, привет. Сегодня расскажу о фантастических методах воспитания, которые применяли загадочные учителя из рассказа Клиффорда Саймака "Воспитательницы". Здесь я опять встретилась с нюансами перевода, как это было в моем предыдущем отзыве на рассказ Саймака "Земля Осенняя". Дело в том, что в моей книге рассказ называется "Воспителлы". Согласитесь слово "воспитательница" и "воспителла" звучат по-разному. Воспителла - звучит, как нечто монументальное, грандиозное и даже угрожающее. Так, кто они таки - воспителлы?

Однажды, Леймонт Стайлс, путешественник по космосу, привез в свои родные пенаты трех существ с далекой планеты и поселил их в своем доме. Вскоре жители маленького городка заметили, что инопланетяне весьма положительно влияют на детей: в их присутствие дети становятся спокойнее, перестают капризничать, хулиганить и с особым рвением отдаются учебе. Вскоре были организован своеобразный воспитательный процесс, тем более, что воспителлы, так прозвали существ, не брали денег за свои услуги. Однако, что-то здесь было не так и один из старых учителей взялся разобраться в причинах смутных подозрений...

В чем было сомнение и чем закончилась история, вы сможете узнать, прочитав рассказ "Воспителлы" полностью.

Не стоит сомневаться, что наши дети отличаются от нас в том же возрасте. Они растут в другом, качественно ином отношении. Что-то безвозвратно уходит в прошлое и остается архаизмом, реликвией, приходят новые технологии, веяния. Поэтому не стоит натягивать опыт своих лет на тех, кто видит мир по-иному.

С другой стороны, лишать детей естественного ребячества - преступление. У каждого маленького человека должен быть свой период весёлой беготни, смеха, проказ и игр со сверстниками. Лишенный нормального детства, ребенок рано становится взрослым, в его душе не останется места для радости, непосредственности, удивления. Он вырастет без такой важной и невосполнимой части сердца, отсутствие которой может сломать всю дальнейшую жизнь.

Если честно, я так до конца и не поняла, что хотел сказать автор в целом. Какими-то кусками про детей и стариков, сравнивание этих двух периодов в жизни человека. Вначале, странные "воспителлы" кажутся злом, а потом автор неоднозначно уводит читателя в противоположную сторону. Размышления хорошие, но не хватает чего то связующего. Мне это мешало. Может потому, что всегда сложно описывать чувства и желания молодёжи, а тем более сложно сравнивать и сопоставлять два поколения, разделенных между собой не одной жизнью. Хотя в другом рассказе "Через речку, через лес", Клиффорд Саймак грациозно связал предков с потомками.